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江西:以研究为基础推进家校合作之路更宽广
长期以来,大家都声称家校合作很重要,但究竟对谁重要,有多重要,却少有人能说得清楚。缺乏规范的跟踪研究,缺乏可测量的评估,甚至缺乏基于学校发展规划的行动计划,导致我们沉迷于家校合作活动中的热闹。江西省教科所对家庭教育政策的深度介入,从借鉴国外理论和经验起…
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