评价具有多方面的目的和功能，例如，通过评价让学生明确最重要的学习目标；让学生逐渐能够有自我导向，明确自己的现实水平和未来发展方向；帮助教师发现教学中的优势与不足，从而改进教学；等等。评价如此重要，却一直是个“老大难”问题，而对科学探究的评价更是难上加难…