北京师范大学教育学部张东娇教授在《清华大学教育研究》2019年第6期发表《论学校管理的微妙性均衡》一文提出，微妙性均衡是当代学校管理的重要取向和手段。微妙性均衡指学校管理者对管理决策、知识、情境、手段、行为等的理解和运用恰到好处，保持要素平衡，这依赖于校长…