中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）10月13日，由教育部国际合作与交流司、教育部教师工作司、上海市教委指导，联合国教科文组织教师教育中心、上海师范大学主办的“中非STEM教育教师培训合作计划”在上海启动，该计划将采取“引进来+走出去+留得住+教得好”的四位一体可持续培训模式，务实高效扎实开展对非STEM教师培训工作。
“中非STEM教育教师培训合作计划”是落实中非合作论坛成果的关键举措，期待通过深度交流共享中国STEM教育经验，携手非洲同人共育创新人才。作为该计划的重要内容，自2025年起，联合国教科文组织教师教育中心将每年举办“中非STEM教育教师培训”研修班，持续3年，服务非洲国家基础教育尤其是STEM教育改革发展。
鉴于非洲国家众多，STEM教育类型多元、层次不同，为确保3年的非洲中小学STEM教师研修班取得最大成效，培训计划每年邀请不同的研修对象，设置不同的研修主题，精心开发相应课程与活动安排。2025年研修班吸引了来自坦桑尼亚、加纳、南非、肯尼亚等国的50余位STEM领域的教育官员、教师教育者、专家学者及中小学教师齐聚一堂，围绕“中学STEM教师专业发展”主题，重点探讨中学STEM学科的教学方法、创新教学资源的利用及学生自主学习能力的培养。
据悉，本次研修班为期10天，将通过专家讲授、实地深入中小学、进科技馆参观、同上一堂课、与中国中小学教师共同集体教研等丰富多元的形式让非洲教育工作者扎实了解中国中小学开展STEM教育的模式、经验与案例，为中国教育经验在非洲传播及中非教师教育合作打下坚实基础。
