中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 焦以璇）近日，《以人为本：人与社会全面发展》成果发布会暨学术研讨会在中国人民大学举行。
中国人民大学原校长、国家发展与战略研究院院长林尚立表示，本次发布的《以人为本：人与社会全面发展》成果，基于对中国发展经验的总结以及对人类社会发展趋势的把握和关怀形成，是兼具理论价值与现实意义的原创学术成果，更为深入研究中国式现代化、研判全球发展变化提供了全新研究视角。中国人民大学副校长支晓强表示，学校将一如既往深化智库单位、高校科研机构间交流合作，共同深化对人与社会全面发展这一重大命题的认识，产出更多服务中国式现代化建设、助力人与社会全面发展的高水平研究成果。
中国人民大学国家发展与战略研究院副教授、课题组主要成员刘畅发布《以人为本：人与社会全面发展》成果。
立足数字时代与百年变局交汇的历史节点，《以人为本：人与社会全面发展》系统梳理了人类发展理念从工业文明到数字文明的演进脉络，在继承可持续发展理念合理内核的基础上，对“人与社会全面发展”理念作了系统深入的阐释。数字时代，人与技术的矛盾正在成为新的核心矛盾，可持续发展理念已难以独立回应算法权力、数据鸿沟、主体性危机等全新挑战，“人与社会全面发展”理念以“人”为发展的主体与目的，以“社会”为发展的依托与场域，围绕物质丰裕、精神充实、生态良好、社会和谐、治理有效五大维度展开，致力于协调人与人、人与社会、人与自然、人与技术四重关系。
该成果构建了包含八大维度的评估体系，对全球222个国家和地区进行了实证评估，为各国制定中长期发展规划提供了理论框架与实践工具。
